I.
Identitas Interviewee
Inisial
nama :
TH
Tanggal
lahir : 5 Juni 1986
Usia
: 26 tahun
Jenis
kelamin : Laki-laki
Pendidikan : Mahasiswa S2
Pekerjaan : Mahasiswa
Nomor
urut ke 1 dari 3 bersaudara
II.
Tujuan Wawancara
Untuk mengetahui menajemen waktu kuliah pada mahasiswa S2 Universitas Gajah Mada.
III.
Pedoman Wawancara
A.
Definisi Konseptual
Waktu adalah besaran yang menunjukkan lamanya suatu
peristiwa berlangsung. Sering dalam kehidupan sehari - hari waktu dibedakan
dengan kronos kejadian peristiwa yang akan ada tiap saat dan
kairos kesempatan tidak akan terulang, 2006.
Menurut G.R. Terry (2004),
manajemen adalah suatu proses atau kerangka kerja, yang melibatkan bimbingan
atau pengarahan suatu kelompok orang-orang kearah tujuan-tujuan organisasional
atau maksud-maksud yang nyata. Manajemen juiga adalah suatu ilmu pengetahuan
maupun seni. Seni adalah suatu pengetahuan bagaimana mencapai hasil yang
diinginkan atau dalm kata lain seni adalah kecakapan yang diperoleh dari
pengalaman, pengamatan dan pelajaran serta kemampuan untuk menggunakan
pengetahuan manajemen.
B.
Definisi Oprasional
Menurut Baitul Muslim (2007), manajemen waktu merupakan perencanaan,
pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan produktivitas waktu. Waktu
menjadi salah satu sumber daya unjuk kerja. Sumber daya yang mesti dikelola
secara efektif dan efisien. Efektifitas terlihat dari tercapainya tujuan
menggunakan waktu yang telah ditetapkan sebelumnya. Dan efisien tidak lain
mengandung dua makna,yaitu: makna pengurangan waktu yang ditentukan, dan makna
investasi waktu menggunakan waktu yang ada. Manajemen waktu bertujuan kepada
produktifitas yang berarti rasio output dengan input. Tampak dan dirasakan
seperti membuang-buang waktu dengan mengikuti fungsi manajemen dalam mengelola
waktu. Merencanakan terlebih dahulu penggunaan waktu bukanlah suatu pemborosan
melainkan memberikan pedoman dan arah bahkan pengawasan terhadap waktu.
Berikut adalah aspek-aspek dalam manajemen waktu;
a.
Buatlah
rencana harian
b. Mulailah dengan membuat
skala prioritas.
c. Belajar disiplin dan tidak
menunda pekerjaan.
d. Upayakan selalu fokus dan
tuntaskan setiap pekerjaan Anda.
C.
Guide
interview
1.
Apakah
anda memprediksi
berapa jam anda membutuhkan waktu untuk belajar setiap minggu?
2.
Apakah
anda selalu tepat waktu dalam mengerjakan tugas?
3.
Apakah
anda mulai mengerjakan tugas akhir/penulisan ilmiah pada awal semester?
4.
Apakah
anda membuat daftar apa yang harus dikerjakan (to do list)?
5.
Apakah
anda menentukan target tertentu untuk setiap periode studi?
6.
Apakah
anda memulai belajar dengan mengerjakan tugas/pr yang paling sulit?
IV.
Metode Wawancara
Metode wawancara yang digunakan adalah metode semi
tersetruktur agar interviewee
lebih mudah menggali informasi
tanpa harus berpatokan pada guide.
V.
Pelaksanaan Wawancara
1.
Tempat : Jln. Glagahsari No. 90 Yogyakarta
2.
Waktu : 25 Mei 2012
3.
Frekuensi : 7
menit lebih 30 detik,
1 kali pertemuan
VI.
Hasil Wawancara
Setiap belajar subjek selalu memprediksikan berapa lama
ia belajar dalam satu minggu, dan subjek memprediksikan menghabiskan waktu 30
jam belajar dalam waktu satu minggu atau 4 jam belajar dalam satu hari.
Dalam hal mengerjakan tugas subjek mengerjakan tugas
tidak selalu tepat waktu, akan tetapi subjek selalu mengumpulkan tugas tepat
waktu. Dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen subjek selalu
mengerjakan tugas di perpustakaan kampus dan dilanjutkan di kos.
Subjek memulai merancang tugas akhir atau skripsi pada
semester 4 dan pada saat itu subjek belum mengambil matakuliah TPS, dalam
merancang tugas akhir atau skripsi subjek memanfaatkan skripsi-skripsi
mahasiswa angkatan atas.
Subjek mulai membuat daftar kegiatan (to do list) pada saat
subjek duduk dibangku SMA, kemudian setiap priode studi subjek selalu
menargetkan target-target tertentu untuk diraihnya.
Dalam mengerjakan tugas-tugas ataupun soal-soal, subjek
selalu memulai dengan mengerjakan yang dianggap mudah terlebih dahulu kemudian
dilanjutkan ke tugas-tugas atau soal-soal yang sulit, dan apa bila subjek
kesulitan dalam mengerjakan tugas-tugas yang sulit subjek langsung meminta
bantuan kepada teman yang mengerti.
VII.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil wawancara dapat diambil kesimpulan
bahwa subjek bisa memanajemen waktunya, hal ini dapat diketahui dari subjek
selalu memprediksikan berapa lama yang ia butuhkan dalam satu minggu untuk
belajar, selain itu subjek juga selalu mengumpulkan tugas tepat waktu.
Disamping itu juga dalam melakukan kegiatan-kegiatan, subjek terlebih dahulu
membuat daftar kegiatan-kegiatannya (to do list). Dari segi sekala prioritas
subjek selalu mendahulukan pekerjaan-pekerjaan yang mudah dan kemudian
dilanjutkan ke pekerjaan-pekerjaan yang sulit.
